标签:神经科学

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ADHD 综述:rTMS / tDCS 仍属"研究性"(给宣传降温的权威口径)

系统梳理 ADHD 的病因、诊断、治疗与管理,重点是新兴客观生物标志物的临床转化评估。 诊断仍以临床评估 + DSM-5 标准 + 标准化量表为主:目前没有任何遗传、影像、氧化应激或视网膜标志物达到个体级诊断所需的敏感度与特异度(样本小、结果不一致、缺外部验证)。 治疗仍以兴奋剂

健康大鼠:慢性阈下 rTMS 短暂干扰学习、却增强记忆与灵活性(临床前)

用微型线圈对前额叶施加 10 Hz 阈下 rTMS,评估健康大鼠在 Barnes 迷宫中的空间学习、记忆与认知灵活性;同时考察慢性与急性效应。 慢性 rTMS:获得期早期学习被短暂干扰,但总体任务表现未受损。 相反的一面:首个反转学习期认知灵活性增强;获得与反转探针试验中,对先前

阈下TMS与经皮脊髓刺激对人下肢运动单位池的时空整合

结论:阈下经颅磁刺激对经皮脊髓电刺激诱发的脊髓运动电位呈易化作用,且该易化在时间与空间上均非均匀分布;作者据此提示下行与传入输入可能优先募集同一肌肉内部分不同的运动神经元池,属提示性结论。 设计:健康受试者自身对照的神经电生理研究。共10人,其中9人在L1-L2棘间隙、1人在T1